{"id":4909,"date":"2026-05-05T09:11:56","date_gmt":"2026-05-05T07:11:56","guid":{"rendered":"https:\/\/www.laescueladeteatro.com\/?page_id=4909"},"modified":"2026-05-08T14:27:46","modified_gmt":"2026-05-08T12:27:46","slug":"plan-de-estudios","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.laescueladeteatro.com\/eus\/la-escuela\/estudios-profesionales-de-arte-dramatico\/plan-de-estudios\/","title":{"rendered":"Plan de estudios"},"content":{"rendered":"
\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t
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\"\"IKASKETA PLANA | ARTE DRAMATIKOKO IKASKETA PROFESIONALAK<\/strong><\/h1><\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>
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\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\"Estudios<\/span>\n\t\t\t<\/div>
\n\t\t\t\tARTE DRAMATIKOKO IKASKETA PROFESIONALAK<\/a>\n\t\t\t<\/div>
\n\t\t\t\tIKASKETA-PLANA<\/a>\n\t\t\t<\/div>
\n\t\t\t\tSARTZEKO BALDINTZAK<\/a>\n\t\t\t<\/div>
\n\t\t\t\tAURREINSKRIPZIOA<\/a>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>
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OBJETIVOS DEL PROGRAMA<\/strong><\/h2>\n
    \n
  • Interpretar con t\u00e9cnica, sensibilidad art\u00edstica y conciencia del lenguaje esc\u00e9nico.<\/li>\n
  • Crear propuestas esc\u00e9nicas propias y originales desde la investigaci\u00f3n y la experimentaci\u00f3n.<\/li>\n
  • Pensar cr\u00edticamente la escena mediante el an\u00e1lisis de lenguajes, contextos, po\u00e9ticas y t\u00e9cnicas de representaci\u00f3n.<\/li>\n
  • Sostener procesos profesionales desde su producci\u00f3n, entrenamiento y desarrollo continuo.<\/li>\n<\/ul>\n

    <\/strong><\/h2>\n

    \u00c1REAS DE TRABAJO<\/strong><\/h2>\n

    El dise\u00f1o del programa, basado en \u00e1reas de conocimiento interrelacionadas, promueve la formaci\u00f3n multidisciplinar del alumnado y crea espacios de entrenamiento compartido entre estudiantes y profesionales.<\/p>\n

      \n
    • Cuerpo \u2192 desarrollo de la presencia esc\u00e9nica, conciencia corporal, acci\u00f3n f\u00edsica y composici\u00f3n en el espacio.<\/li>\n
    • Voz \u2192 t\u00e9cnica vocal, respiraci\u00f3n, emisi\u00f3n, resonancia, articulaci\u00f3n, entonaci\u00f3n, palabra esc\u00e9nica.<\/li>\n
    • Interpretaci\u00f3n \u2192 improvisaci\u00f3n, construcci\u00f3n de la acci\u00f3n dram\u00e1tica, conflicto, personaje y situaci\u00f3n esc\u00e9nica.<\/li>\n
    • Pensamiento esc\u00e9nico \u2192 an\u00e1lisis de textos, dramaturgia, teor\u00eda, contexto hist\u00f3rico y reflexi\u00f3n cr\u00edtica.<\/li>\n
    • Creaci\u00f3n \u2192 investigaci\u00f3n art\u00edstica, experimentaci\u00f3n, composici\u00f3n y desarrollo de lenguaje esc\u00e9nico propio.<\/li>\n<\/ul>\n

      <\/strong><\/h2>\n

      ESTRUCTURA EN NIVELES<\/strong><\/h2>\n

      La formaci\u00f3n se organiza en niveles progresivos adaptados al desarrollo art\u00edstico del alumnado.<\/p><\/div>\n\t\t\t<\/div>

      \n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t

      Activaci\u00f3n<\/h4>\n\t\t\t\t

      Orientado a la apertura de la disponibilidad expresiva y el despertar de la conciencia esc\u00e9nica.<\/p>\n

      Objetivos de trabajo:<\/strong><\/p>\n

        \n
      • Desarrollo de la disponibilidad f\u00edsica y vocal.<\/li>\n
      • Entrenamiento de la escucha, la atenci\u00f3n y el juego esc\u00e9nico.<\/li>\n
      • Introducci\u00f3n a la acci\u00f3n dram\u00e1tica y los mecanismos del conflicto.<\/li>\n
      • Primer acercamiento al trabajo con texto.<\/li>\n
      • Activaci\u00f3n de la creatividad y la capacidad de propuesta.<\/li>\n<\/ul><\/div>\n\t\t\t<\/div>
        \n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t

        Construcci\u00f3n<\/h4>\n\t\t\t\t

        Orientado al desarrollo consciente de los recursos expresivos y de la toma de decisiones art\u00edsticas.<\/p>\n

        Objetivos de trabajo:<\/strong><\/p>\n

          \n
        • Desarrollo de la composici\u00f3n corporal y vocal aplicada a la escena.<\/li>\n
        • Construcci\u00f3n de personaje y profundizaci\u00f3n en la acci\u00f3n dram\u00e1tica.<\/li>\n
        • Trabajo sobre textos, estilos esc\u00e9nicos diversos.<\/li>\n
        • Relaci\u00f3n emoci\u00f3n-composici\u00f3n esc\u00e9nica.<\/li>\n
        • Desarrollo de primeras decisiones art\u00edsticas aut\u00f3nomas.<\/li>\n<\/ul><\/div>\n\t\t\t<\/div>
          \n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t

          Profesionalizaci\u00f3n<\/h4>\n\t\t\t\t

          Orientado a la creaci\u00f3n y producci\u00f3n de espect\u00e1culos profesionales, favoreciendo la autonom\u00eda art\u00edstica y la participaci\u00f3n en numerosos proyectos esc\u00e9nicos.<\/p>\n

          Objetivos de trabajo:<\/strong><\/p>\n

            \n
          • Participaci\u00f3n en procesos de puestas en escena.<\/li>\n
          • Desarrollo de proyectos de creaci\u00f3n esc\u00e9nica colectiva.<\/li>\n
          • Consolidaci\u00f3n de un lenguaje art\u00edstico propio.<\/li>\n
          • Dise\u00f1o y realizaci\u00f3n de un proyecto esc\u00e9nico personal.<\/li>\n
          • Montajes abiertos al p\u00fablico.<\/li>\n<\/ul><\/div>\n\t\t\t<\/div>
            \n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t

            METODOLOG\u00cdA<\/strong><\/h2>\n

            La metodolog\u00eda del programa se fundamenta en un enfoque pr\u00e1ctico, integrado y progresivo, orientado al desarrollo t\u00e9cnico, creativo y profesional.<\/p>\n

            Principios metodol\u00f3gicos:<\/strong><\/p>\n

              \n
            • Aprendizaje pr\u00e1ctico.<\/li>\n
            • Entrenamiento constante.<\/li>\n
            • Integraci\u00f3n de \u00e1reas.<\/li>\n
            • Investigaci\u00f3n y creaci\u00f3n.<\/li>\n
            • Acompa\u00f1amiento individual.<\/li>\n<\/ul>\n
                <\/ul>\n

                CONTINUIDAD Y PROYECCI\u00d3N PROFESIONAL<\/strong><\/h2>\n

                Desde la ENTNAE apostamos por una formaci\u00f3n permanente de las creadoras y creadores, por lo que al finalizar la formaci\u00f3n de los Estudios Profesionales de Arte Dram\u00e1tico nuestro alumnado tendr\u00e1 acceso a:<\/p>\n

                 <\/p>\n

                  \n
                • Programa Avanzado de Creaci\u00f3n Esc\u00e9nica Contempor\u00e1nea, como v\u00eda de especializaci\u00f3n y profundizaci\u00f3n art\u00edstica.<\/li>\n
                • Programa de Residencias de Investigaci\u00f3n, Creaci\u00f3n y T\u00e9cnica, orientadas al desarrollo de proyectos y procesos de investigaci\u00f3n esc\u00e9nica.<\/li>\n
                • Posibilidad de participaci\u00f3n profesional en producciones de la ENTNAE.<\/li>\n<\/ul><\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":2,"featured_media":1133,"parent":4928,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"class_list":["post-4909","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.laescueladeteatro.com\/eus\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4909","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.laescueladeteatro.com\/eus\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.laescueladeteatro.com\/eus\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.laescueladeteatro.com\/eus\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.laescueladeteatro.com\/eus\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4909"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.laescueladeteatro.com\/eus\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4909\/revisions"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.laescueladeteatro.com\/eus\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4928"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.laescueladeteatro.com\/eus\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1133"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.laescueladeteatro.com\/eus\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4909"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}